Kind beim Lesenlernen
Wie erfolgt denn ein Leseprozess? Wie lernt man das Lesen? Die Kinder hören zuerst die Laute, dann verbinden sie diese mit Buchstaben. Das, was das Kind hört, versucht es später auch auf dem Papier darzustellen. Die Buchstaben sind am Anfang unbekannte Zeichen. Sie müssen geordnet werden. Für das Kind ist es eine Faszination, dass es die Buchstaben hörbar machen kann.
Silben und Wörter
Das Spiel mit den einzelnen Schriftzeichen überträgt sich bald auf Silben. Danach nutzt das Kind auch schon längere Wörter. Der Klang ist dabei immer ganz wichtig. Lernt das Kind lesen, so sieht es die Buchstaben in einer bestimmten Folge. Nun wird das eben durch Laute hörbar gemacht.
Aber nicht immer liest das Kind laut. Es gibt auch das stille Lesen. Man hört dann trotzdem eine innere Stimme. Die schon bekannten Wörter tauchen immer wieder auf. Die Wiederholung ist sehr wichtig, also das Erkennen des schon Eingeübten. Es findet dann immer ein Vergleich mit ähnlichen Klängen statt. Das Bekannte kann leicht zugeordnet werden, es hat eben einen Sinn.
Das Neue am Bekannten überprüfen
Die Kinder lernen lesen, indem sie das Neue am Bekannten immer wieder überprüfen. Das ist ein nützlicher Prozess, er führt zum Verstehen. So langsam sammeln die Kinder ihren Wortschatz, sie bauen die ersten sprachlichen Strukturen auf. Das Verständnis kann unterstützt werden. So sind zum Beispiel Bilder sehr hilfreich. So langsam wächst die Erfahrung, das Kind erwartet schon den gleich richtigen Klang. Und es geht noch immer weiter. Die Leseerwartung überträgt sich dann auf Endungen, umfasst auch die Grammatik.
Was muss ein guter Leser perfekt können
Hat man das Lesen gelernt, so muss man folgendes können:
- Die Buchstaben sind nicht mehr unbekannte Schriftzeichen, man kennt sie ganz gut.
- Das Kind „stolpert" nicht mehr über einige Buchstaben, es kann sie verbinden.
- Nicht nur einzelne Buchstaben werden miteinander verbunden, sondern ganze Silben.
- Das Kind kann sich Wörter, die ständig wiederholt werden, auf einen Blick merken.
- Man muss einen immer größer werdenden Wortschatz ausbilden.
- Die wichtigsten grammatikalischen Erscheinungen müssen klar sein.
Textverständnis
Hat man die Lesetechnik durchgenommen, geht der Leser zum Textverständnis über.Die Technik des Lesens besteht aus der Buchstabenkenntnis, außerdem gehört dazu auch noch das Verbinden der Buchstaben und Silben. Denkt man an das Schreiben der Texte am PC und zieht einen Vergleich zum Lernen des Lesens, so wird man erkennen, dass nur theoretisches Wissen über den Gebrauch einer Tatstatur nicht sofort heißt, dass man gut und sehr schnell Texte am Computer verfassen kann. Damit möchte man sagen, dass ein Kind, das alle Buchstaben kennt, trotzdem viele Schwierigkeiten beim Lesen haben könnte. Manche Kinder haben alles beim Lesen lernen eingeübt, sie haben die ganzen Fähigkeiten, die zur Basis gehören, aber ihr Problem liegt nun woanders: sie lesen perfekt, aber können den Text nicht verstehen.
Das Wortbildgedächtnis
Durch viel Lesen lernen die Kinder ein Wortbildgedächtnis zu entwickeln, sie sehen die gleichen Wörter sehr oft und erkennen sie sofort. Die Kinder erfassen nun das ganze Wort mit einem Blick. Die Bilderbücher regen das Interesse der Kinder an. Sie können natürlich sehen, was auf den Bildern vorgeht, aber wenn sie alle Buchstaben schon kennen, so ist das für sie eine Herausforderung, auch das Geschriebene noch selbst zu lesen. Die Bilder dienen dann einfach zur Kontrolle. Schaffen die Kleinen das, so sind sie sehr stolz. Die einfachen Kinderbücher helfen das Lesen immer besser zu lernen.
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