Nils van den Boom ist Lehrer am Ernst-Moritz-Arndt Gymnasium in Bonn. Er unterrichtet die Fächer Mathematik und Informatik. Sein Problem: Fehlende Lehrbücher im Fach Informatik, das in einer für Schüler und Schülerinnen verständlichen Sprache geschrieben ist.
Auf der Suche nach einer Lösung stieß Herr van den Boom auf die kollaborativ nutzbare Lenplattform CoboCards und war auf Anhieb völlig begeistert. „Das ist eigentlich genau das, was ich die ganze Zeit für meine Schülerinnen und Schüler gesucht habe. Ein Tool, welches es Ihnen ermöglicht, gemeinsam Karteikarten zu erstellen und diese auch gemeinsam zu lernen."
Im darauf folgenden Schuljahr setzte Herr van den Boom CoboCards im Unterricht ein.
Ein selbst erstelltes Glossar ersetzt das fehlende LehrbuchDas oftmals fehlende Schulbuch zur Informatik bedeutet für die Schülerinnen und Schüler auch ein fehlendes Nachschlagewerk. Dies ist insbesondere beim Einstieg in die Programmierung in der Jahrgangstufe 11 problematisch, da dort viele neue Begriffe und Befehle eingeführt werden müssen. Daher bietet sich CoboCards an, im Informatikunterricht für die Erstellung eines virtuellen Glossars genutzt zu werden. Die Lernenden erstellen somit ihr eigenes Nachschlagewerk.
Dynamik und Verständlichkeit der InformationenIm Unterricht wird für jeden neu eingeführten Begriff eine Schülerin oder ein Schüler beauftragt, eine entsprechende Lernkarte in CoboCards zu verfassen. Aufgabe der restlichen Klasse ist es, die Lernkarten immer wieder anzuschauen und gegebenenfalls zu ändern. Es kann sich dadurch eine ähnliche Dynamik wie in einem Wiki entwickeln, und die einzelnen Karten reifen mit der Zeit immer mehr. Der enorme Vorteil ist, dass die Begriffe und Befehle durch die Schülerinnen und Schüler in ihrer eigenen Sprache verfasst werden und somit oftmals für die Klasse verständlicher formuliert sind, als Erklärungen in einem Lehrbuch.
PrüfungsvorbereitungDie Schülerinnen und Schüler haben durch CoboCards vor einem Test oder einer Klausur die Möglichkeit, sich ganz einfach über die Inhalte der erstellten Lernkarten abfragen zu lassen - wenn sie möchten, sogar im Team.
Fazit
Zusammenfassend schreibt Herr van den Boom: „Ich habe CoboCards in meinem Kurs eingesetzt. Mittlerweile wurden bereits über 30 Karten erstellt, die meist sehr verständlich geschrieben sind. Eine abschließende Umfrage hat ergeben, dass der Großteil der Schülerinnen und Schüler den Einsatz von CoboCards sinnvoll fand und auch für die Vorbereitung auf einen Test genutzt hat. Sie können sich auch vorstellen, die Karten in Zukunft als Nachschlagewerk einzusetzen.
Dipl.-Kfm. Ali Yildirim
CoboCards GmbH
Augustastr. 62
52070 Aachen
Telefon: 0178-4675647
Web: www.cobocards.com
Die CoboCards GmbH wurde im Januar 2010 von den 3 Aachener Gründern Tamim Swaid, Jamil Soufan und Ali Yildirim gegründet. Mit ihrer Idee des kollaborativen Lernens im Internet konnten sie das BMWi und die Juroren des Businessplan-Wettbewerbs „start2grow" überzeugen. So wurden sie bis April 2010 im Rahmen eines Gründerstipendiums gefördert. Das Team hat es dadurch geschafft, ein qualitativ hochwertiges und sehr gut angenommenes Produkt auf den Markt zu bringen. CoboCards kombiniert das Lernen im Verbund mit zusätzlichen Komponenten des Social Web. Es entsteht ein Lernprogramm mit integriertem Netzwerk.
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