Grundsatz der Wissensbewahrung
Einmal Gelerntes immer wieder nutzen: Jeder damalige Besucher einer Schule im Hanauer Land (
Hohe Landesschule ist sie seit alters genannt) hat für sich betrachtet wohl anderes in sein Leben mit hinaus genommen. Dem Verfasser des nachfolgend benannten Buches blieb aus vielen Deutschstunden so eines für immer im Gedächtnis haften, nämlich: Einleitung – Hauptteil – Schluss als eine mit strenger Konsequenz immer wiederholte Vorgabe für Klassenaufsätze. Was der Verfasser damals nicht wusste, nicht wissen konnte: Dass die Befolgung dieser simplen Regel ihm später einmal von großem Nutzen sein würde.
Doch schon während Schulzeiten ist der Verfasser damit nicht schlecht gefahren. Denn besonders in deren letzten Jahren wurde so mancher mehrstündige Klassenaufsatz abverlangt. Das Fach Deutsch hatte in jedem Lehrplan das größte Gewicht. Waren also für einen Aufsatz sechs Stunden ohne Unterbrechung oder Pause angesetzt, so ließ der Verfasser davon etwa vier Stunden seine Gedanken schweifen. Heute würde man so etwas vielleicht Entspannungstechnik nennen. In weiteren eineinhalb Stunden wurde möglichst flüssig ohne weiteres Nachdenken alles zu Papier gebracht, was vorher im Kopf entstanden war. Wer also genauer nachrechnet: Vor Abgabeschluss verblieb noch eine halbe Stunde, in der man sich bereits gemütlich auf den Heimweg machen konnte.
Was dem Verfasser für sein Leben als Erkenntnis aus der Regel „Einleitung-Hauptteil-Schluss" verblieb und er sich immer wieder sagte: Versuche, Wichtiges von Unwichtigem zu trennen.
Jede Investition in Gedanken vor einer eigentlichen Ausführung trägt meist im Nachhinein eine hohe Rendite. Versuche zuerst, dich auf ein Thema einzustimmen (Einleitung). Ist das eigentliche Thema durch (Hauptteil), versuche es noch einmal kurz zu rekapitulieren (Schluss). In amerikanischen Firmen sprach man hierzu später von Management Overview.
Oft zeigt sich erst später, wie wichtig Schulzeiten für das späteres Leben waren. Viele der bereits in dieser Zeit gestellten Weichen zeigen erst später, in welche Richtung sie eigentlich geführt haben.
Becker, Jörg: Es steht eine Schule im Hanauer Land – Hohe Landesschule ist sie seit alters genannt, 2010, ISBN 9783839199176. Es wird über 50 Jahre hinweg ein Bogen von Schulzeiten zu den späteren Berufszeiten gespannt, eine Brücke über die man gehen muss.
Jörg Becker (www.beckinfo.de)
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