Frühmusikalische Förderung
Schon Babys und Kleinkinder interessieren sich für die Musik. Das macht sich beispielsweise am Spielen mit der Rassel bemerkbar. Außerdem ist jeder Gegenstand aus dem Haushalt, der Krach macht, interessant für die Kleinen. Ein Beispiel hierfür ist der Kochtopf und der Kochlöffel als eigenes Schlagzeug.
Musik im Kindergarten
Zunächst werden die Kinder im Alter von etwa drei bis sechs Jahren mit den Rhythmik-Instrumenten vertraut gemacht. Sie sollten auf spielerische Art und Weise lernen, Musikinstrumente im richtigen Takt und Rhythmus zu spielen und überhaupt ein Gefühl dafür zu bekommen. Gern verwendete Rhythmik-Instrumente sind beispielsweise die Triangel, Schlagstäbe und Schellenstäbe.
Musik in der Grundschule
Wenn die Kleinen dann in die Grundschule kommen haben sie die Möglichkeit, neue Musikinstrumente kennen zu lernen und bekommen außerdem das Noten lesen beigebracht. Auf den Musikunterricht freuen sich die meisten schon lange vorher, schließlich begeistert die Musik jedes Kind. Ein beliebtes Musikinstrument in der Grundschule ist die Blockflöte.
Die Blockflöte kann in der Grundschule jedes Kind lernen. Gemeinsam mit der Lehrerin wird musiziert und der Rest der Klasse singt dazu. Das Notenlesen lernen geht mit der Flöte ziemlich schnell, jede Note bedeutet eine andere Griffweise. Um überhaupt Töne erzeugen zu können enthält der Kopf der Flöte einen hölzernen Block, der eine enge Spalte frei lässt. In diese Spalte wird die Luft hinein geblasen, so entstehen die Klänge der Blockflöte.
Auch beim Flötenkauf gibt es verschiedene Punkte, die beachtet werden sollten. Die Blockflöte muss immer in einer Schutzhülle sein, wenn es nicht gerade gespielt wird. Das Instrument soll schließlich in der Büchertasche transportiert werden, ohne Schäden davon zu tragen. Auch ein Flötenwischer ist ein wichtiger Gegenstand, der beim Kauf der Blockflöte nicht fehlen sollte. Damit kann die Flöte von innen ganz einfach gereinigt werden. Eine Pflegeanleitung direkt mit zu kaufen kann auch nicht verkehrt sein.
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