Beste Bildung von Anfang an. Kinder in der CJD Braunschweig Grundschule haben Spaß am Lernen
Das Christliche Jugenddorfwerk (CJD) Braunschweig wird im Sommer 2010 die CJD Primaria Goslar (Grundschule) eröffnen. Sowohl der Rat der Stadt Goslar und auch die CJD Gremien haben für das engagierte Vorhaben CJD Primaria Goslar „Grünes Licht" gegeben.
Ursula Hellert, Gesamtleiterin des CJD Braunschweig (ein deutschlandweit anerkanntes Kompetenzzentrum für Hochbegabung) erläutert das Vorhaben: „Das CJD Braunschweig wird in Goslar eine Ganztags-Grundschulkonzept anbieten, das es so im Harzraum nicht gibt. Ich möchte ein paar Schlagwörter als Beispiel geben:
- Ganztagsschule, 7.30 Uhr bis 16 Uhr,
- Unterrichtskonzept nach Montessoriprinzipien
- Hochbegabtenförderung: Differenzierung für Kinder mit Entwicklungsvorsprüngen
- Jahrgangsmischung: Jede Stammgruppe hat Schüler der Klasse 1 bis 4
- Lehrkräfte und Erzieherinnen arbeiten als Familienteams
- PsychologInnen als Spezialisten für (Hoch)Begabungsdiagnostik
- Additives Nachmittagsangebot zum Fördern und Fordern in Form einer Werkstatt
Vorbild der CJD Primaria Goslar ist die seit mehr als zehn Jahren erfolgreich arbeitende Hans-Georg-Karg-Schule, Grundschule des CJD Braunschweig. Mit zwei Wörtern wurde bei Gründung der Schule das Ziel der Schule umschrieben: Leben lernen. Es sind zwei Wörter, die jedes Kindes durch sein Leben begleiten werden. Leben lernen ist spannend. Für alle Beteiligten. Für die CJD Primaria Goslar ist es Verpflichtung und Auftrag in einem: Nicht für alle das Gleiche, sondern für jeden das Beste.
Das CJD Braunschweig entwickelt in Goslar eine Grundschule, in der der einzelne Mensch im Mittelpunkt steht. Jedes Kind hat sein eigenes Tempo in der Entwicklung und braucht unterschiedliche Anforderungen. Aber ebenso braucht jedes Kind emotional soziale Stabilität als Grundlage. Kinder müssen lernen, mit Veränderung zu leben. Denn das ist das Leben. Aber dazu bedarf es sicherer Bezugspersonen, sowohl in der Gruppe als auch zu den Erwachsenen. Geborgenheit fördert die Neugierde. Und Neugierde ist die Triebfeder allen Lernens.
Die Jahrgangsmischung auf den Prinzipien der Montessori Pädagogik ermöglicht genau diesen Raum: Jedes Kind erlebt viele Lernmöglichkeiten und spannende Themen. Es ist einfach normal, verschieden zu sein und Unterschiedliches zu tun. Dabei lernen Kinder voneinander und unterstützen einander, wie in einer großen Familie.
Die Familienteams aus Lehrkräften und ErzieherInnen tragen und gestalten einen Schultag, in dem Leben und Lernen untrennbar verbunden ist. Wie im richtigen Leben auch.
Frank Gottsand-Gross
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